USD 2.6505
EUR 3.0377
RUB 3.6236
თბილისი
ზედა დიმის დიდებული ტაძრის და მისი წინამძღვრის მამა იოანე ყურაშვილის შესახებ
თარიღი:  1564

ზედა დიმის წმინდა გიორგის სახელობის ტაძარში, მარიამობის წირვის დასრულების შემდეგ, ტაძრის წინამძღვარს მამა იოანე ყურაშვილს ინტერვიუზე შევუთანხმდი.

ძნელად წარმოსადგენია და უმრავლესობისთვის უცნობია დიმის ეკლესიის მშვენიერება და ეს ტაძარი გაცილებით დიდებულია, ვიდრე ნებისმიერი ერთი სოფლის ეკლესია შეიძლება იყოს. ასევე დიდებულია ტაძრის წინამძღვრის დიდი ოჯახის ამბავიც. ამიტომ , გულწრფელად შემიძლია ვთქვა, ინტერვიუს მოლოდინში , ჯერ კიდევ არ ვიცოდი პირველს რას ვკითხავდი მამა იოანეს.

ამ ფიქრებში თვალებციმციმა პატარა გოგონამ ჯერ წრე დამარტყა, კარგად შემათვალიერა და გამეცნო : - მე ანა მქვია  6 წლის ვარ. აბა გამოიცანი ჩემი დედიკო რა გვარია? " ჩამოვუთვალე რამდენიმე ადგილობრივი გვარი, უცებ რაც გამახსენდა და ბოლოს დავნებდი. ანას დედიკო აღმოჩნდა ყურაშვილი, მამა იოანეს შვილი. ანას ჩემი მიუხვედრელობა მაგრად გაუკვირდა და როგორც უცებ გაჩნდა, ისე უცებ გაქრა ტაძრის ეზოში, სოფლის სასაფლაოზე. მერე მესანთლის და ანას დედიკოს ხმა ისმოდა, ეძახდნენ, იპოვეს.

ამასობაში ინტერვიუც დავიწყეთ. 

-ინტერნეტში თითქმის არ მოიპოვება ინფორმაცია ზედა დიმის წმინდა გიორგის სახელობის ეკლესიის შესახებ. არადა, არც ისე უმნიშვნელო ტაძარია. როგორ მოხდა, რომ ასე სრულყოფილი, თითქმის პირვანდელი სახით მოაღწია ჩვენამდე ?

- ჩემი სოფლის მაცხოვრებლების ძალიან დიდი დამსახურებაა, რომ ფარეხად არ გადააქციეს, არც კინოთეატრად, ყველაზე ცუდ შემთხვევაში აქ ინახავდნენ სოფლის მეურნეობისთვის საჭირო, მაგალითად ვაზის შესაწამლ წამალს. არ იყო იავარყოფილი, შეინარჩუნა სოფელმა და მინდა კიდევ ერთხელ მადლობა ვუთხრა მათ. იმიტომ, რომ იმ პერიოდში უამრავი ტაძარი დაანგრიეს, შეურაცხყოფდნენ და უპატიოდ ეპყრობოდნენ და მადლობა ღმერთს, რომ ჩვენი ძვირფასი სოფლის მაცხოვრებლებმა ეს საუნჯე შეინარჩუნეს.

მამა იოანე ყურაშვილი

- როგორია თავად ტაძრის აგების ისტორია ?

- 1907 წელს დაიწყო მისი მშენებლობა და 1912 წელს დასრულდა. მშენებლები იყვნენ დაქირავებული ბერძნები , იოანე ბერძენის წინამძღოლობით და ადგილობრივი მოსახლეობაც მონაწილეობდა. მოგეხსენებათ, საქართველო იმ პერიოდში რუსეთის იმპერიის შემადგენლობაში იყო, ამის გათვალისწინებით დარბაზული ტაძარია ხის გუმბათით. სულ ადრე წმინდა გიორგის ეკლესია ყოფილა ცოტა ზემოთ, ის ტაძარი დანგრეულია და შემდეგ აქ გადაუწყვეტია მოსახლეობას აეშენებინა, კარგი ჰაეროვანი მზიანი ადგილია. ქვევრებიც არის აღმოჩენილი, ანუ ნამოსახლარი იყო ეს ადგილი. თავიდან ყოფილა საუბარი აგურის გამოყენებაზე, შემდეგ აქაური ქვით მოაპირკეთეს, ადგილობრივი ქვაა, ურმებითაა მოტანილი. ავალიანების გვარი ფიქგურირებს ძირითადად მშენებლობის საკითხებში. თუმცა, ყოველი გვარი, ვინც ამ სოფელში ცხოვრობს, მონაწილეობდა, ზოგი ხის ხელოსანი იყო, ზოგი ქვაზე მუშაობდა, სოფლის ერთიანობით აშენდა ეს ძვირფასი ტაძარი.

- დიდი იშვიათობაა, რომ კანკელი ასე ხელუხლებლად გადარჩა...

- მადლობა ღმერთს, კანკელის ხატები პირვანდელი სახითაა შენარჩუნებული. სოფელს მადლობა, რომ სახურავი დაზიანებული იყო და კომუნისტების პერიოდში მოახერხეს, დაიქირავეს ადამიანები და გადახურეს, რესტავრაცია ჩაუტარეს.

- როდის აღდგა ღვთისმსახურება ამ ტაძარში და თქვენ რამდენი წელია, რაც წინამძღვარი ხართ?

- 90 იან წლებში, ეროვნული მოძრაობის დროს მეუფე კალისტრატეს მიერ მოხდა აღდგინება. შემდეგ, 1996 წელს შეიქმნა ვანი - ბაღდათის ეპარქია. სივრცით ეს ტაძარი საკმაოდ დიდია და მეუფე ანტონი როდესაც ჩამობრძანდა ბაღდათში, ვიდრე საკათედრო ტაძარი აშენდებოდა, საკათედრო ტაძრად ჩვენი ეკლესია ამოირჩია. 1998 წლის გაზაფხულიდან აქ ვმსახურობ. ამ ტაძარში ვეკურთხე დიაკვნად, 1997 წლის 20 ივლისს და იმავე წლის 26 ოქტომბერს მღვდლად. რამდენიმე თვე ვიმსახურე როკითის ფერისცვალების ტაძარში და შემდეგ აქ ვარ.

ac5b14de-d4bc-41f7-a887-0d63b1f10db7

- თქვენ ხართ მრავალშვილიანი ოჯახიდან, 9 და - ძმა, აქედან 5 სასულიერო პირი გახდა. პირველი ეკლესიაში მივიდა უფროსი ძმა - მამა ანდრია ყურაშვილი, გამორჩეული საეკლესიო პირი, რომელიც 1993 წელს კამანში დახვრიტეს... საეკლესიო მოღვაწეობა ოჯახის სხვა წევრებმა ამის შემდეგ გადაწყვიტეთ?

- პირველ რიგში, მშობლებმა ითამაშეს გადამწყვეტი როლი ჩვენს არჩევანში. მამა გვასწავლიდა სამშობლოს სიყვარულს. მამამ შეუქმნა და დაუტოვა ბაღდათს ეთნოგრაფიული მუზეუმი. მივყავდით ნატაძრალებზე, ნაციხარებზე, ექსპონატების ჩამოტანაშიც ვმონაწილეობდით. მერე ეროვნული მოძრაობა რომ დაიწყო პაატა ( მამა ანდრია ) ყურაშვილი ჩაერთო. მამა ილია კარკაძემ სახარების შესახებ მოუთხრო. შემდეგ ახალი აღთქმა წაიკითხა და მის მერე სულიერ ყოფაზე გადაეწყო. რა თქმა უნდა, მისი დამსახურებაა, რომ ჩვენ გავყევით ამ გზას.

მე მღვდელი ვარ. მამა ელიზბარი, ჩემი უმცროსი ძმა, მარტყოფში მონასტრის იღუმენია. დედა შუშანიკი არის მაღლაკში, მეუფე ნიკოლოზთან და უმცროსი და ლეკასია არის ფერისცვალების მონასტერში. ცხრა დედმამიშვილი ვიყავით სულ, შვიდნი დავრჩით. მამას სიცოცხლე უყვარდა. თუ ბავშვობაში ჩიტს მოვკლავდით, ძალიან ღიზიანდებოდა. გვეუბნებოდა, რას ერჩით, სიცოცხლე უძვირფასესიაო. ხანდახან ლამაზ ხოჭოს მოგვიყვანდა, გვაჩვენებდა. აღიარებდა შემოქმედს და ბუნებას.ადამიანს, რომელსაც უფლის ქმნილების სიყვარული გააჩნია უფლამდეც მივა. პაატა სახელიც საკრალური იყო, მამამ დაარქვა და პაატამ სახელი გაამართლა - ზვარაკად შეეწირა სამშობლოს.

მე მაშინ 25 წლის ვიყავი, ის 27 ის, ტრაგიკული იყო, მაგრამ საამაყო, რაც მოხდა. ხაზის რადიო იყო ადრე და იქ მოისმინა მამამ, კამანშიო მოძღვარი დაუხვრეტიათო და ეს პირდაპირ დედაჩემს უთხრა. დედას გონი წაერთვა, 2-3 დღის მანძილზე ძალიან ცუდად იყო. მერე რომ მოეგო გონს, თვითონ გააცნობიერეს ჩემმა მშობლებმა , რომ ამისთვის აღზარდეს შვილი, თან სახელსაც დიდი მნიშვნელობა აქვს, მეოთხე შვილი იყო, მაგრამ უფროსი ვაჟი.

fb4cff45-316d-4dc5-b255-ed8b223f9c86

ყურაშვილების ოჯახი

- თქვენი და-ძმების სახელები რომ ჩამოგვითვალოთ ...

- ნონა ( ნონა გაფრინდაშვილის საპატივცემულოდ დაარქვა მამამ და ლექსიც დაუწერა ნონა გაფრინდაშვილს), ცირა, ლელა, პაატა - მამა ანდრია , ვარაზი - მე, გაგა, მაკა - შუშანიკი, იმედა - ელიზბარი, ნათია - კასია.

16be8376-dc16-455d-9cff-34fa1be94886 (1)

 

მამა ანდრია - პაატა ყურაშვილი

 

c1d1d8ad-f8dc-430b-9668-ec897b6c849a

მამა ელიზბარი - იმედა ყურაშვილი

 

d2be6a8b-6216-49bf-91ee-ca0a3a30cf93

მონაზონი დედა კასიანა, მამა ანდრიას ნაბოლარა და, რომელსაც ჯარის წერილებში პაატა სანთალიას ეძახის.

ავტორი: ესმა ონიანი

საზოგადოება
სურსათის უვნებლობის კამპანიას სკოლა-ლიცეუმი ლამპარი შეუერთდა

თბილისის საჯარო და კერძო სკოლებში 13-18 წლის მოზარდებისთვის სურსათის უვნებლობისა და სამომხმარებლო კულტურის შესახებ ცნობიერების ამაღლების კამპანია ახალ ფაზაში გადადის. ამჯერად, საგანმანათლებლო ვორქშოფების სერიას შპს სკოლა-ლიცეუმი ლამპარი შეუერთდა, სადაც მოსწავლეებისთვის სურსათის უვნებლობის საკითხებზე ინტერაქციული საინფორმაციო სესიები ჩატარდა.

შეხვედრამ მოზარდებში უდიდესი ინტერესი და ჩართულობა გამოიწვია. აღსანიშნავია, რომ სკოლის ადმინისტრაცია აქტიურად უჭერს მხარს სასწავლო პროცესში მსგავსი არაფორმალური განათლების კომპონენტების ინტეგრირებას, რაც მოსწავლეებს პრაქტიკული და ცხოვრებისეული უნარების განვითარებაში ეხმარება.

საგანმანათლებლო ვორქშოფების სერია ჩეხეთის განვითარების სააგენტოს (CzDA) მხარდაჭერით ტარდება.

პროექტის მასშტაბები და გეოგრაფია

სასწავლო პროგრამა, რომელიც სსიპ „გარემოსდაცვითი ინფორმაციისა და განათლების ცენტრის“ მიერ არის შემუშავებული და მხარდაჭერილია საქართველოს განათლების, მეცნიერებისა და ახალგაზრდობის სამინისტროს მიერ, გასულ წელს პილოტურ რეჟიმში წარმატებით გამოიცადა თბილისის მე-2, მე-16, 32-ე, 173-ე, 143-ე, 117-ე საჯარო და ბაქსვუდის საერთაშორისო სკოლებში.

მოსწავლეთა და ადმინისტრაციის მხრიდან უდიდესი დაინტერესების გამო, პროექტი მიმდინარე წელსაც აქტიურად გრძელდება და მას ახალი საგანმანათლებლო დაწესებულებები უერთდებიან — სკოლა-ლიცეუმ „ლამპართან“ ერთად, სესიები ახლახან ინტერაქციული სამაგიდო თამაშების გამოყენებით №11 საჯარო სკოლაშიც ჩატარდა.

რას მოიცავს სასწავლო პროგრამა?

საგანმანათლებლო ფორმატი 90-წუთიან ინტერაქციულ ვორქშოფებს მოიცავს, რომლებიც მარტივად ერგება სკოლების სასწავლო ბადეს. შეხვედრებს სურსათის უვნებლობის სერტიფიცირებული ტრენერი და ექსპერტი — ვერიკო გულუა უძღვება. პროგრამა 5 პრიორიტეტულ მოდულს აერთიანებს:

  • სისტემური საფუძვლები: სურსათის უვნებლობა, უსაფრთხოება და ხარისხი;
  • პრაქტიკული ჰიგიენა: ჯანმოს (WHO) ხუთი გასაღების პრინციპი ყოველდღიურობაში;
  • მომხმარებლის უფლებები: სურსათის ეტიკეტი და მისი სწორი წაკითხვა;
  • ფარული კომპონენტები: საკვები დანამატები (E-ნომრები) და მოზარდის ჯანმრთელობა;
  • რისკების პრევენცია: სურსათისმიერი დაავადებები და მათგან თავდაცვა.

„სკოლებში ამ აქტივობის დანერგვა სტრატეგიულად ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაბიჯია, რადგან იგი გრძელვადიან პერსპექტივაში ინფორმირებული და გაცნობიერებული საზოგადოების ჩამოყალიბებას ისახავს მიზნად,“ — აცხადებს სკოლა-ლიცეუმის დირექტორი ქალბატონი თამარ მანძულაშვილი.

სტრატეგიული მიდგომის ორმაგი ეფექტი:

  1. გაცნობიერებული მომხმარებელი: მოზარდები ადრეული ასაკიდანვე სწავლობენ სურსათის სწორად შერჩევას, ეტიკეტის კითხვასა და ყოველდღიურ ცხოვრებაში ჯანსაღი გადაწყვეტილებების მიღებას.
  2. ცოდნის გამავრცელებლები: ვორქშოფების შედეგად მიღებული ინფორმაციით, თავად მოსწავლეები ხდებიან ახალი ცოდნის „ამბასადორები“ საკუთარ სახლებში, ოჯახის წევრებსა და მეგობრების წრეში. ისინი მიღებულ პრაქტიკულ უნარებს უზიარებენ მშობლებსა და თანატოლებს, რაც მკვეთრად ზრდის სურსათის უვნებლობის კულტურას მთლიანად საზოგადოებაში.

 

სრულად
გამოკითხვა
თქვენი აზრით, არის თუ არა დღეს ქვეყანაში პოლიტიკური კრიზისი?
ხმის მიცემა
სხვათა შორის