USD 2.6593
EUR 3.0723
RUB 3.6969
თბილისი
ალექსანდრე კორძაია-ამერიკაში მცხოვრები დირიჟორი
თარიღი:  1413
მუსიკალურ ოჯახში გავიზარდე. მშვენიერი ბავშვობა მქონდა, დედა და ბებია ფორტეპიანოზე ძალიან კარგად უკრავდნენ. მუსიკა და ხელოვნება ჩვენი ცხოვრების დიდი ნაწილი იყო. ფორტეპიანოზე დაკვრა 4-5 წლის ასაკში დავიწყე, სხვა გზა არ მქონდა.
თბილისის სახელმწიფო კონსერვატორიაში საოცარი წლები გავატარე. 90-იან წლებში კი, მანესის მუსიკალური სკოლიდან მივიღე მოწვევა და ნიუ-იორკში ჩამოვედი სასწავლებლად. მოგვიანებით გადავედი ჯულიარდის მუსიკალურ სკოლაში, ბოლოს მაგისტრატურა შენანდოას კონსერვატორიაში დირიჟორობის განხრით დავამთავრე. გარშემორტყმული ვიყავი მუსიკით და შესანიშნავი ხალხით, რომლებიც მამხნევებდნენ და მეხმარებოდნენ, რომ გამეგრძელებინა ის, რაც ყველაზე მეტად მიყვარდა. განსაკუთრებით დამეხმარა ბონდო კეკელია, რომელმაც თავისი სახლი გაგვიხსნა საცხოვრებლად ქართველ ახალგაზრდებს . ბონდოს დახმარების გარეშე შეუძლებელი იქნებოდა ნიუ-იორკში დარჩენა. ძალიან მადლობელი ვარ მისი, სიკეთისა და დახმარებისთვის.
ყოველდღე საათობით სწავლა, ფორტეპიანოზე დაკვრა, ვარჯიში და შრომა მიწევდა. მახსოვს, ერთ ღამეს მივდიოდი ნიუ-იორკში, კოლეჯ პოინტის რაიონში და ვფიქრობდი, როგორ, როგორ არის შესაძლებელი ჩემს სიტუაციაში მუსიკის შესრულება კარნეგი ჰოლში? იმ დროს ეს შეუძლებელი ჩანდა, თუმცა ბევრად მოგვიანებით მომიწია იქ დაკვრა.
კლასიკური მუსიკა ისე მიყვარდა, როგორც რელიგია. არასოდეს მავიწყდება, როგორ მითხრა ცნობილმა ქართველმა პიანისტმა და ჩემმა მეგობარმა ეთერ ანჯაფარიძემ: ". ...შენი ერთადერთი მეგობარი ახლა არის სერგეი და სხვა არავინ (ის რახმანინოვზე ლაპარაკობდა), მხოლოდ მასზე გაამახვილე ყურადღება და ისწავლე.”.. მე დავიჯერე მისი. ვიცოდი, რომ ეთერი ყოველი დილის 8:00 საათზე იწყებდა ფორტეპიანოზე ვარჯიშს, მიუხედავად იმისა, ჰქონდა თუ არა კონცერტი. მეც ყოველ დილის 8 საათიდან როიალთან ვიჯექი. ამავე დროს, სკოლაში გაკვეთილებს ვესწრებოდი და შაბათ-კვირას ვმუშაობდი. ძალიან გამიმართლა, რომ გავიცანი მსოფლიო დონის მუსიკოსები, როგორებიც არიან კურტ მაზური, ლიანა ისაკაძე, იან დიუმინი, ბორის პევზნერი, ლორინ მააზელი, იან ვაგნერი, ვინსენტ ლასელვა, ეთერ ანჯაფარიძე.
ჯანსუღ კახიძისგან ბევრი რამ ვისწავლე თბილისის ოპერის თეატრში. 18 წლის განმავლობაში რიჩმონდის უნივერსიტეტში ვასწავლიდი, სადაც სიმფონიური ორკესტრი არაფრისგან შევქმენი, 9 სიმიდან 82 კაციან სიმფონიურ ორკესტრამდე მივედით. ბეთჰოვენის, ბრამსის, გრიგის, ჰოლსტის, სიბელიუსის, სტრავინსკის, ფალიაშვილის, ბალანჩივაძის მუსიკით, ორკესტრთან ერთად სამხრეთ ამერიკაში, კარტახენაში და კოლუმბიაში ვიმოგზაურე. მანამდე აშშ-ში მრავალ ორკესტრს ვხელმძღვანელობდი. ბევრ საინტერესო პროექტზე, სპექტაკლზე და კონცერტზე მიმუშავია. განსაკუთრებული იყო კარნეგი ჰოლი და ლინკოლნის ცენტრი, ასევე ვაშინგტონში თეთრი სახლის კონცერტი, სადაც ორჯერ მივიღე მონაწილეობა. ჩემთვის საინტერესო იყო იმ არტისტების ალბომებზე მუშაობა, რომლებმაც გრემი მოიპოვეს.
ამ პროფესიაში ჩვენ გავდივართ რეალურ ტრანსფორმაციას. ორკესტრისა და ოპერის დირიჟორობის ხელოვნებაში და ზოგადად, ორკესტრის დირიჟორობის პროფესიაში ბევრი ახალი შემსრულებლის არსებობა გვაჩვენებს, თუ როგორ განვითარდება, სად წავა ეს პროფესია. ვთანხმდებით, რომ ხელოვნება არ არის და არ უნდა დარჩეს ერთ ადგილზე. ის მუდმივად იცვლება და ვითარდება. მე აღფრთოვანებული ვარ ბევრი დიდი დირიჟორით აქ, აშშ-ში, ევროპასა და საქართველოში, რომლებიც ცდილობდნენ სიახლის შეტანას. მომწონს ის, რასაც ნიკოლოზ რაჭველი აკეთებს თბილისში საქართველოს ეროვნულ სიმფონიურ ორკესტრთან ერთად. ვფიქრობ, ის ძალიან ნიჭიერია და სულ თვალს ვადევნებ.
იმისთვის, რომ იყო პროფესიონალი დირიჟორი, საჭიროა ბევრი შრომა, კარგი მეხსიერება, სწრაფად სწავლის და მუსიკოსებთან ურთიერთობის უნარი, დიდი ორკესტრის რეპერტუარის, ხელოვნების და ენების კარგი ცოდნა .
საქართველოდან 32 წლის წინ წამოვედი და იქ უკვე არავინ მიცნობს….. მერწმუნეთ, ვცადე და ვცადე, მაგრამ არაფერი გამოვიდა, შემდეგ კი COVID იყო.
განსაკუთრებული პროექტი უნდა იყოს, რომ საქართველოში მის გაკეთებას დავთანხმდე. ეს ალბათ მოხდება და მე ამის მჯერა.
საქართველოში ბევრი ნიჭიერი კლასიკური მუსიკოსია, რომელთაც მინდა დიდი წარმატება ვუსურვო. ქართული მუსიკა განსაკუთრებულია, არ არსებობს მსგავსი სხვა, როგორიც არის, მაგალითად, ანსამბლ ,,რუსთავის” მიერ საკათედრო ტაძარში შესრულებული ”შენ ხარ ვენახი.” —ეს ფასდაუდებელია!
საქართველო ძალიან პატარა ქვეყანაა, სადაც ბევრი ნიჭიერი ადამიანია. მუსიკოსებისა და კრეატიული ადამიანებისთვის შესაძლოა ზოგჯერ მწირი ადგილიც იყოს, რომ სრულად მოახდინონ თავიანთი ნიჭის რეალიზება.
მუსიკა იყო ჩემი ბილეთი სამყაროში, რითიც შევძელი საოცრებების გაკეთება და მადლობელი ვარ ამისთვის. ახლა კი მინდა, სხვა რამეც ვცადო ცხოვრებაში და არ ვიყო მიჯაჭვული მხოლოდ ერთ საქმეს, ცხოვრება ძალიან ხანმოკლეა. COVID-ის შემდეგ ყველა მივდივართ იმ აზრამდე, რომ გავამრავალფეროვნოთ ჩვენი ინტერესები. მშვიდობა და ჩემი ოჯახი ჩემს ცხოვრებაში ყველაზე მნიშვნელოვანია. მუსიკა კი ყოველთვის არის და იქნება ჩემი ყოველდღიური ცხოვრების უდიდესი ნაწილი.
ახალგაზრდა დირიჟორებს და მუსიკოსებს ვურჩევდი: იმუშავეთ ნებისმიერი დონის მუსიკოსებთან, ნებისმიერი ზომის ანსამბლებთან და შექმენით თქვენი ცხოვრება ისე, როგორც გინდათ, რომ საკუთარი ხედვით წარმართოთ. სიმფონიურ ორკესტრს არავინ მოგცემთ, თქვენ უნდა შექმნათ ის ნულიდან. ისეთმა გენიოსებმა, როგორიც არიან ოდისეი დიმიტრიადი და კურტ მაზური, ეს რჩევა მომცეს და ვფიქრობ, სწორედ ამას მივუძღვენი ჩემი ცხოვრება- რაღაცის შექმნას არაფრისგან.
გიყვარდეთ თქვენი ქვეყანა და დაუკარით მეტი ქართული მუსიკა!
საზოგადოება
სურსათის უვნებლობის კამპანიას სკოლა-ლიცეუმი „ლამპარი“ შეუერთდა

თბილისის საჯარო და კერძო სკოლებში 13-18 წლის მოზარდებისთვის სურსათის უვნებლობისა და სამომხმარებლო კულტურის შესახებ ცნობიერების ამაღლების კამპანია ახალ ფაზაში გადადის. ამჯერად, საგანმანათლებლო ვორქშოფების სერიას შპს სკოლა-ლიცეუმი „ლამპარი“ შეუერთდა, სადაც მოსწავლეებისთვის სურსათის უვნებლობის საკითხებზე ინტერაქციული საინფორმაციო სესიები ჩატარდა.

შეხვედრამ მოზარდებში უდიდესი ინტერესი და ჩართულობა გამოიწვია. აღსანიშნავია, რომ „ლამპარის“ სკოლის ადმინისტრაცია აქტიურად უჭერს მხარს სასწავლო პროცესში მსგავსი არაფორმალური განათლების კომპონენტების ინტეგრირებას, რაც მოსწავლეებს პრაქტიკული და ცხოვრებისეული უნარების განვითარებაში ეხმარება.

საგანმანათლებლო ვორქშოფების სერია ჩეხეთის განვითარების სააგენტოს (CzDA) მხარდაჭერით ტარდება.

პროექტის მასშტაბები და გეოგრაფია

სასწავლო პროგრამა, რომელიც სსიპ „გარემოსდაცვითი ინფორმაციისა და განათლების ცენტრის“ მიერ არის შემუშავებული და მხარდაჭერილია საქართველოს განათლების, მეცნიერებისა და ახალგაზრდობის სამინისტროს მიერ, გასულ წელს პილოტურ რეჟიმში წარმატებით გამოიცადა თბილისის მე-2, მე-16, 32-ე, 173-ე, 143-ე, 117-ე საჯარო და ბაქსვუდის საერთაშორისო სკოლებში.

მოსწავლეთა და ადმინისტრაციის მხრიდან უდიდესი დაინტერესების გამო, პროექტი მიმდინარე წელსაც აქტიურად გრძელდება და მას ახალი საგანმანათლებლო დაწესებულებები უერთდებიან — სკოლა-ლიცეუმ „ლამპართან“ ერთად, სესიები ახლახან ინტერაქციული სამაგიდო თამაშების გამოყენებით №11 საჯარო სკოლაშიც ჩატარდა.

რას მოიცავს სასწავლო პროგრამა?

საგანმანათლებლო ფორმატი 90-წუთიან ინტერაქციულ ვორქშოფებს მოიცავს, რომლებიც მარტივად ერგება სკოლების სასწავლო ბადეს. შეხვედრებს სურსათის უვნებლობის სერტიფიცირებული ტრენერი და ექსპერტი — ვერიკო გულუა უძღვება. პროგრამა 5 პრიორიტეტულ მოდულს აერთიანებს:

  • სისტემური საფუძვლები: სურსათის უვნებლობა, უსაფრთხოება და ხარისხი;
  • პრაქტიკული ჰიგიენა: ჯანმოს (WHO) ხუთი გასაღების პრინციპი ყოველდღიურობაში;
  • მომხმარებლის უფლებები: სურსათის ეტიკეტი და მისი სწორი წაკითხვა;
  • ფარული კომპონენტები: საკვები დანამატები (E-ნომრები) და მოზარდის ჯანმრთელობა;
  • რისკების პრევენცია: სურსათისმიერი დაავადებები და მათგან თავდაცვა.

„სკოლებში ამ აქტივობის დანერგვა სტრატეგიულად ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაბიჯია, რადგან იგი გრძელვადიან პერსპექტივაში ინფორმირებული და გაცნობიერებული საზოგადოების ჩამოყალიბებას ისახავს მიზნად,“ — აცხადებენ სკოლა-ლიცეუმის დირექციაში.

სტრატეგიული მიდგომის ორმაგი ეფექტი:

  1. გაცნობიერებული მომხმარებელი: მოზარდები ადრეული ასაკიდანვე სწავლობენ სურსათის სწორად შერჩევას, ეტიკეტის კითხვასა და ყოველდღიურ ცხოვრებაში ჯანსაღი გადაწყვეტილებების მიღებას.
  2. ცოდნის გამავრცელებლები: ვორქშოფების შედეგად მიღებული ინფორმაციით, თავად მოსწავლეები ხდებიან ახალი ცოდნის „ამბასადორები“ საკუთარ სახლებში, ოჯახის წევრებსა და მეგობრების წრეში. ისინი მიღებულ პრაქტიკულ უნარებს უზიარებენ მშობლებსა და თანატოლებს, რაც მკვეთრად ზრდის სურსათის უვნებლობის კულტურას მთლიანად საზოგადოებაში.

 

სრულად
გამოკითხვა
თქვენი აზრით, არის თუ არა დღეს ქვეყანაში პოლიტიკური კრიზისი?
ხმის მიცემა
სხვათა შორის